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宝宝，你给爷爷奶奶带来了许多的欢乐，他们都很爱你哦。那你爱爷爷奶奶吗？我们把爱说出来好吗？
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》： 5～6岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。
任务卡
看照片，说往事
爷爷奶奶和宝宝一起翻看宝宝小时候的照片，边看边和宝宝说一说照片上的故事，让宝宝回忆爷爷奶奶对自己的爱。宝宝在说的时候爷爷奶奶可做适当的补充。
说说我有多爱你
通过看照片回忆往事，宝宝不但能感受到从小爷爷奶奶对自己的爱，也能丰富表达爱的词汇。
爷爷：“我爱宝贝，宝贝爱我，我给宝贝讲故事。”
宝宝：“我爱爷爷，爷爷爱我，我给爷爷拿鞋子。”
奶奶：“我爱宝贝，宝贝爱我，我给宝贝做早餐。”
宝宝：“我爱奶奶，奶奶爱我，我给奶奶捶捶背。”
唠叨鹿妈
照片的选择要有代表性，第一环节的“看照片，说往事”，家长在和宝宝讲话时，自身的语言要清楚、简洁，并要有目的地为第二环节的语言游戏做铺垫。
鹿爸博士
当家长无意中跟宝宝说起“小时候的事情”时，不管是作为讲述者的家长，还是作为倾听者的宝宝，都会感到无比幸福。回忆照片中的故事无疑是对爱的历程的重温，这不仅能增进亲子关系，更能在自由、宽松、充满爱的语言交往环境中，让宝宝想说、敢说、喜欢说。
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》： 5～6岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。
任务卡
看照片，说往事
爷爷奶奶和宝宝一起翻看宝宝小时候的照片，边看边和宝宝说一说照片上的故事，让宝宝回忆爷爷奶奶对自己的爱。宝宝在说的时候爷爷奶奶可做适当的补充。
说说我有多爱你
通过看照片回忆往事，宝宝不但能感受到从小爷爷奶奶对自己的爱，也能丰富表达爱的词汇。
爷爷：“我爱宝贝，宝贝爱我，我给宝贝讲故事。”
宝宝：“我爱爷爷，爷爷爱我，我给爷爷拿鞋子。”
奶奶：“我爱宝贝，宝贝爱我，我给宝贝做早餐。”
宝宝：“我爱奶奶，奶奶爱我，我给奶奶捶捶背。”
唠叨鹿妈
照片的选择要有代表性，第一环节的“看照片，说往事”，家长在和宝宝讲话时，自身的语言要清楚、简洁，并要有目的地为第二环节的语言游戏做铺垫。
鹿爸博士
当家长无意中跟宝宝说起“小时候的事情”时，不管是作为讲述者的家长，还是作为倾听者的宝宝，都会感到无比幸福。回忆照片中的故事无疑是对爱的历程的重温，这不仅能增进亲子关系，更能在自由、宽松、充满爱的语言交往环境中，让宝宝想说、敢说、喜欢说。