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情绪调节教学模式是一种充分人性化,以培养学生乐学好学为目的的教学模式.该教学模式主要涉及兴趣、愉快、好奇和焦虑这四种情绪要素.在对外汉语听力课堂上,对课堂情绪四要素的有效整合,有助于提高对外汉语听力教学的效能,并促进学生认知能力和积极情感的发展.
论情绪调节教学模式在对外汉语听力课堂中的作用
【摘 要】
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情绪调节教学模式是一种充分人性化,以培养学生乐学好学为目的的教学模式.该教学模式主要涉及兴趣、愉快、好奇和焦虑这四种情绪要素.在对外汉语听力课堂上,对课堂情绪四要素
【机 构】
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四川大学文学与新闻学院
【出 处】
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剑南文学
【发表日期】
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2004年期
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