【摘 要】
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目的合理、全面地评价高职护理专业学生的职业技能水平。方法在临床护理专家的指导下，采用临床调研法，对高职护理人才必须掌握的职业技能项目进行规范，形成模块。结果构建了一套
【机 构】
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福建卫生职业技术学院护理系,福建省立医院
【基金项目】
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福建省教育厅社科基金（2008JBS08159）,学院教研课题项目（2007-009）
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目的合理、全面地评价高职护理专业学生的职业技能水平。方法在临床护理专家的指导下，采用临床调研法，对高职护理人才必须掌握的职业技能项目进行规范，形成模块。结果构建了一套由10个护理技能模块、70个测试项目及评分标准构成的护理职业技能测试指标体系，改革了护理职业技能训练测试类型与方法，建立了高职护理学生准入临床实习标准和毕业生的专业技能标准。应用于护理教学工作2年以来，取得了良好的教学效果和社会效应。结论构建的护理职业技能测试指标体系，对高职护理实践教学有良好的导向作用。
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