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爱因斯坦十分注重个人的思考能力，而讨厌那种只掌握知识的“工具”。在《论教育》中，他一针见血地指出：“有时人们把学校简单地看作是一种工具，靠它来把大量的知识传授给成长中的一代，但这种看法是不正确的。知识是死的，而学校却是要为活人服务。它应当发展青年人中那些有利于公共福利的品质和才能。但这并不意味着个性应当消灭，或个人只变成像一只蜜蜂或蚂蚁那样仅仅是社会的一种工具。因为一个由没有个人独创性和个人志向的规格统一的个人所组成的社会，将是一个没有发展可能的不幸的社会。”