【摘 要】
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“岗课赛证”融通综合育人模式，是国家积极倡导和力推的培养高素质技术技能型人才的重要手段和途径，那么如何恰当地进行融通，仍是当前职业教育教学的关键点。本文基于“岗课赛证”综合育人模式，结合两性一度“金课”标准，进行了新时代职业教育教学模式的研究与探索，通过分析“岗课赛证”融通的内在联系、本质要求，提出了岗赛证与课程之间融通的教学方案，从而丰富教学内容，增加学生学习兴趣，使课堂教学走向高阶性、创新性，挑战性，有效进行“金课”建设。
【机 构】
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郑州电力职业技术学院 河南 郑州 450000;郑州电力职业技术学院 河南 郑州 450000
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“岗课赛证”融通综合育人模式，是国家积极倡导和力推的培养高素质技术技能型人才的重要手段和途径，那么如何恰当地进行融通，仍是当前职业教育教学的关键点。本文基于“岗课赛证”综合育人模式，结合两性一度“金课”标准，进行了新时代职业教育教学模式的研究与探索，通过分析“岗课赛证”融通的内在联系、本质要求，提出了岗赛证与课程之间融通的教学方案，从而丰富教学内容，增加学生学习兴趣，使课堂教学走向高阶性、创新性，挑战性，有效进行“金课”建设。
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