浅析在初中英语教学中“读写融合”策略的意义与应用

• 作 者: 王苹 郭瑞莲
• 机 构: 山东省淄博高新区实验中学
• 出 处: 中学生英语
• 发表日期: 2020年34期
• 关键词: 读写融合 学生授课 初中英语教学 记忆力 学习策略 意义与应用 学生的学习 教育改革探索

初中英语教学中,教育部要求教师在给学生授课时,要给学生传授"读写融合"的学习方法。采用"读写融合"的学习方法,不仅有利于提高学生的记忆力,还有利于提高学生的学习能力。"读写融合"是课程教育改革探索出的有价值的学习策略。但是,该方法也要求教师要依据每一位学生不同的学习情况做出"读写融合"的相关调整。