论文部分内容阅读
室内乐源于欧洲，至今已有数百年的历史，它作为器乐表演艺术领域中的最高层次表现形式要求每一名乐手相互之间默契配合，充分体现演奏家的艺术修养与综合素质。在我国教学领域中，一直注重于培养室内乐中的尖端人才，一定程度上偏离了专业音乐教育的宗旨。对此，本文就室内乐教学进行简单的分析与思考，并提出一些可供参考的意见与措施。