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不同的案例表明西方的国家法的抽象正义观与东方民间法的情理正义观存在实质的差别，原因在于思维方式、超验与经验传统、政治结构的差别。在现代法治理念下，传统民间法所代表的正义观将向混合正义观转型，西方法治所代表的国家法抽象正义观是其骨架。
民间法正义观转型初探
【摘 要】
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不同的案例表明西方的国家法的抽象正义观与东方民间法的情理正义观存在实质的差别，原因在于思维方式、超验与经验传统、政治结构的差别。在现代法治理念下，传统民间法所代表的
【机 构】
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山东师范大学政法学院,山东警察学院
【出 处】
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学习论坛
【发表日期】
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2006年10期
其他文献
【摘要】美国数学教育家杜宾斯基（Dubinsky）提出了数学概念教学的APOS理论.其核心思想是，数学概念的建立，必须经过四个层次，即行动（Action）、过程（Process）、对象（Object）、概型（Scheme）.意思是先要学习者进行具体的数学操作，然后经历特定的数学过程，接着把所学习的概念能够成为一个独立的数学对象，最后在学习者的头脑中形成一个该概念的思维模型.本文结合自己的教学实践和
主要研究智能技术在电能计量领域的应用，详细介绍了智能电能计量系统的组成与技术优势，并从电能计量低功耗集成电路系统、谐波电能计量非均布同步过采样、高精度智能电能计量系