【摘 要】
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目的 本研究旨在探讨临床护理路径在糖尿病教育中的应用效果.方法 选取2016年3~12月某三级甲等医院内分泌科收治的糖尿病患者84例,将其随机分为观察组和对照组两组,各42例.对
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属武汉中心医院 内分泌科
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目的 本研究旨在探讨临床护理路径在糖尿病教育中的应用效果.方法 选取2016年3~12月某三级甲等医院内分泌科收治的糖尿病患者84例,将其随机分为观察组和对照组两组,各42例.对照组给予常规健康教育,观察组采取临床护理路径.比较两组患者血糖达标率、对护理工作满意程度及健康教育达标率情况.结果 观察组患者对护理工作满意度、健康教育达标率、血糖达标率显著高于对照组,差异有显著意义(P<0.05).结论 针对糖尿病患者的健康教育应用临床护理路径,不仅能够使患者系统全面的掌握糖尿病健康教育的的知识,而且能够减少其并发症的发生率,提高患者对护理工作的满意度,值得在临床护理工作中广泛运用及推广.
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