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【摘 要】
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任何一种教育都是为了完善人,教育者与受教育者的地位合理与否直接决定教育效果的优劣。在自主分层教学模式中,学生应彰显“自主中有自由,自主中有约束”的地位。
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【机 构】
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江苏省淮安市南闸职业中学,
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2013年33期
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