【摘 要】
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2006年9月，经过自愿申请，我终于分到了属于自己的一块“责任田”——初122班。第一次当班主任，我对工作充满了激情，像个埋头种地的农民，喜欢在自己的田地里耕作，每天快乐而充实，充分享受着当班主任的快乐与幸福。 一、创造快乐的工作环境 刚接手122班，我首先想到的是创造一个快乐的工作环境——美化教室。一个美观大方的学习环境，可以让身处其中的老师与学生都感到快乐，有了快乐的心情，学习与工
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2006年9月,经过自愿申请,我终于分到了属于自己的一块“责任田”——初122班。第一次当班主任,我对工作充满了激情,像个埋头种地的农民,喜欢在自己的田地里耕作,每天快乐而充实,充分享受着当班主任的快乐与幸福。
In September 2006, after voluntary application, I finally got my own “responsibility field” -- the first 122 classes. For the first time as the head teacher, I was passionate about my work. I like a peasant farmer who likes to plant crops in his own field and enjoys his happiness and happiness.
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