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在小学数学教学体系中,教师的核心工作并不是仅仅让学生“学会数学”,更多是的是让学生喜欢上数学,爱好数学,在此基础上充分的培养他们的创新思维以及实践能力.在这个过程中教师需要对于儿童认知规律有着一定的研究,从学生的具体学习情况出发,以新课标理念作为指导,更好的开展小学数学课堂教学.本文就新课程标准下数学课堂教学应该如何的进行有效教学进行了一定的分析和探讨.