生物教学中激发学生学习情感的策略

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有调查显示,学生一般比较欠缺对高中生物学习的兴趣,特别是高一年级刚入学不久的新生在接触了相对较难的基础知识之后,较多学生对学习难以形成愉快体验。以往频繁的考试和高强度的解题训练,造就了较多学生的失败者的心态:一次赶不上趟,以后次次都不行。据此就认为自己学不好生物,今后也就考 Some surveys show that students are generally less interested in high school biology learning. Especially after the freshmen who are fresh into freshmen in the first grade are exposed to relatively difficult basic knowledge, more students find it hard to form a pleasant experience for their study. Past frequent exams and high-intensity problem-solving training, creating a more student mentality of losers: one time to catch up with the trip, the second time will not work. Accordingly, I think I can learn bad biology and I will test it later
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