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班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证.而班主任是班级管理中学生思想品德养成的引导者,肩负着领导、引导、辅导和帮助学生更好地学习及学会做人的责任.本文就如何做好初中班级管理工作的有效策略进行分析探讨:班主任要“赏识”学生;班主任要随机应变、因材施教;班主任要攻其无备,出其不意.