谁“主”课堂——论生物学在新课程下初中生学习方式的转变

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《生物课程标准》提出生物科学不仅是众多事实与理论,也是一个不断探究的过程。课程标准倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力,获取新知识的能力 The Biology Curriculum Standard states that biological science is not only a matter of fact and theory, but also an ongoing process of inquiry. Curriculum standards promote inquiry learning, trying to change the way students learn, change the emphasis on acceptance of learning, rote memorization, mechanical training of the status quo, advocate the active participation of students, willing to explore, diligent, and gradually train students to collect and process scientific information Ability, ability to acquire new knowledge
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