【摘 要】
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乡情校史是贴近教师和学生实际的德育力量源泉。注重乡情校史教育,也是德育历史性和民族性的基本要求。笔者主要从三个方面阐述了对抓好乡情校史的认识:一、抢救性挖掘是抓好
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乡情校史是贴近教师和学生实际的德育力量源泉。注重乡情校史教育,也是德育历史性和民族性的基本要求。笔者主要从三个方面阐述了对抓好乡情校史的认识:一、抢救性挖掘是抓好乡情校史教育的重中之重;二、将隐性文化显示出来是抓好乡情校史教育的关键;三、开展富有意义的活动是抓好乡情校史教育的重要保证。
Nostalgia school history is close to the actual moral strength of teachers and students. Pay attention to the education of nostalgia history, but also the basic requirements of the historical and national character of moral education. The author expounds the recognition of the history of nostalgia from three aspects: First, salvage mining is the most important task of nostalgia history education; Second, the hidden culture is to do a good job of nostalgia history education The key; Third, to carry out meaningful activities is an important guarantee for nostalgia school history education.
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