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个人经历叙事法是高职大学生生命教育教学的有效方式之一,对于增进师生关系,提升学生自我认同感,促进心理学课堂教学生活化具有重大现实意义.
个人经历叙事法在高职大学生生命教育教学中的应用
【摘 要】
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个人经历叙事法是高职大学生生命教育教学的有效方式之一,对于增进师生关系,提升学生自我认同感,促进心理学课堂教学生活化具有重大现实意义.
【机 构】
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长沙民政职业技术学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2015年23期
【基金项目】
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本文为2014年湖南省教育科学“十二五”规划立项资助课题《自闭症儿童叙事能力培养研究》（xJK014BxL006）的研究成果.
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