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在小学语文的阅读过程中,因为小学生们的阅读理解能力还不是很好,还需要小学语文教师带领他们进行文章重难点的分析。但长期下去小学生的阅读能力滞留在一个低级的水平上,无法得到真正意义上的提升。本文将结合笔者自身教学经验,对该论题进行深入阐述,为广大教育工作者解疑答惑。
探讨小学语文阅读教学中的朗读训练
【摘 要】
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在小学语文的阅读过程中,因为小学生们的阅读理解能力还不是很好,还需要小学语文教师带领他们进行文章重难点的分析。但长期下去小学生的阅读能力滞留在一个低级的水平上,无
【机 构】
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四川省巴中市通江县第二小学
【出 处】
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女报:家庭素质教育
【发表日期】
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2019年11期
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