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在新课改下，突出以学生为主体的自主性学习逐渐得到推广，提倡以个性化的作业来促进学生的发展已是数学教师共同研究的主体。要保证数学作业能有效地成为课堂的延伸，促进学生的发展，在设计中就必须做到激发学生的兴趣，变换作业形式，优化作业评价，从而让学生用所学知识在解决问题的过程中培养其实践能力。
个性化数学作业设计之我见
【摘 要】
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在新课改下，突出以学生为主体的自主性学习逐渐得到推广，提倡以个性化的作业来促进学生的发展已是数学教师共同研究的主体。要保证数学作业能有效地成为课堂的延伸，促进学生的发
【机 构】
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陕西省商洛市商州区职业高级中学
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2014年7期
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