【摘 要】
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目的:探讨实习生参与式小讲课在康复治疗临床教学中的应用效果.方法:60例康复治疗专业实习生在自愿前提下参与此次研究,均在2018年12月至2019年12月期间于我院康复治疗专业进
【机 构】
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遵义医科大学附属医院,贵州 遵义 563000
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目的:探讨实习生参与式小讲课在康复治疗临床教学中的应用效果.方法:60例康复治疗专业实习生在自愿前提下参与此次研究,均在2018年12月至2019年12月期间于我院康复治疗专业进行临床实习.本研究以先对比、后分析的形式展开,以分组(对照组、研究组)、不同教学方法 (对照组为常规教学,研究组为实习生参与式小讲课)的实施来达到对比的目的 ,以统计实习生观察指标(考核成绩、教学满意度)来达到分析教学效果的目的 .结果:对照组理论、实践及平均考核成绩均低于研究组(P＜0.05);教学满意度评价中,对照组、研究组分别为66.67%(20/30)、96.67%(29/30),研究组更高(P＜0.05).结论:实习生参与式小讲课对于康复治疗临床教学质量的提高有积极效果,因此可在临床应用.
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