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文章分析了目前国内大学生英语自主学习能力评价研究方面存在的不足,确立了构建大学生英语自主学习能力多元评价体系应遵循的原则,研究了一级评价指标、二级评价指标及其权重、主要观测点、各评价主体的权重,最终构建了大学生英语自主学习能力多元评价体系。
大学生英语自主学习能力多元评价体系的构建
【摘 要】
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文章分析了目前国内大学生英语自主学习能力评价研究方面存在的不足,确立了构建大学生英语自主学习能力多元评价体系应遵循的原则,研究了一级评价指标、二级评价指标及其权重
【机 构】
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江西中医药大学,江西中医药大学人文学院
【出 处】
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老区建设
【发表日期】
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2016年10期
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