学科建设,决定学校的教育高度

• 作 者: 唐江澎
• 出 处: 人民教育
• 发表日期: 2014年13期
• 关键词: 教研组长 学科规划 学科建设 专业生活品质 研究导向 教师群体 专项督导 终身学习者 技术路径 学科教学 教师的专业发展

<正>学科建设薄弱,高中教育就会"单轮独行"这是我们曾经的窘境,却不是只有我们才遇过的尴尬:从上世纪90年代中后期开始,中国许多地区的高中,新校舍拔地而起,学生数倍增长,一个年级达到十几个班甚至几十个班,往往超过从前一所学校的规模。学生多了,规模大了,只能去寻找新的管理办法。比较通行的一套,是实行年级管理。我们"中国高中六校联盟"(以下简称"六校联