【摘 要】
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《二十一世纪英文报》版面丰富,图文并茂,是学生英语阅读的良好素材。本文运用多模态话语理论分析该报中一则多模态语篇,指出阅读教学中对文字之外的符号解读有助于学生理解
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《二十一世纪英文报》版面丰富,图文并茂,是学生英语阅读的良好素材。本文运用多模态话语理论分析该报中一则多模态语篇,指出阅读教学中对文字之外的符号解读有助于学生理解语篇传达的意义。多模态话语分析理论具体应用到英语阅读教学还有待进一步实证研究。
“Twenty-first Century English News” layout rich, illustrated, is a good student English reading material. This article uses multimodal discourse theory to analyze a multi-modal discourse in the newspaper, pointing out that the reading of symbols beyond the word in reading teaching helps students to understand the meaning of discourse transmission. The application of multimodal discourse analysis theory to English reading teaching still needs further empirical study.
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