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针对高职院校培养学生的要求，我们在《通信终端维修》课程教学过程打破了原有的教学计划和课程授课安排，提出了对课程进行总体规划；教学方法改革；评价体系改革；拓展实习环境，开拓学生视野，获取实战经验，提高维修技能等多种形式相结合的授课方法。
《通信终端维修》课程改革探讨
【摘 要】
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针对高职院校培养学生的要求，我们在《通信终端维修》课程教学过程打破了原有的教学计划和课程授课安排，提出了对课程进行总体规划；教学方法改革；评价体系改革；拓展实习环境，开拓学
【机 构】
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金华职业技术学院
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2008年29期
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