【摘 要】
:
批评是对学生的错误思想和不良行为给予否定的评价.目前现代教学中多强调以表扬为主,反对过多地批评学生,但是如果没有适当的批评,那么表扬将变得毫无意义.其实批评是中学体
【机 构】
:
黑龙江省职工体育运动技术学院,黑龙江哈尔滨,150001
论文部分内容阅读
批评是对学生的错误思想和不良行为给予否定的评价.目前现代教学中多强调以表扬为主,反对过多地批评学生,但是如果没有适当的批评,那么表扬将变得毫无意义.其实批评是中学体育教学中不可缺少的一种教学手段,也是学生学习进步的重要推动力.任何学生都不可能不犯错误,问题是在中学体育教学中学生出现的哪些问题应该批评?对待犯错误的学生应该怎样批评才能达到教育的目的?这是每一个中学体育教师都应该值得思考的问题.中学体育教学中经常运用表扬和批评,而批评是对学生的否定评价,目的是使他们熟悉自己的言行与教师要求或与同伴的差距,是一种有效的教育手段.但是由于教学中不慎重使用否定评价,造成有的学生产生了自卑心理,有的甚至产生逆反心理,因此在教学工作中必须慎重使用否定评价,必须注重使用否定评价的时机和场合,必须避免使用使学生感到绝望的斥责方法以及喋喋不体的斥责方法,这就需要教师不断学习和总结教育经验,将批评教育的技能上升到艺术的高度.
其他文献
我要在城市的屋顶上明亮地奔跑。定格的每一帧都是一种姿态。
1924年,奥地利作家卡夫卡在他的寓言性小说《洞穴》中,以第一人称讲述了一只鼹鼠的故事。鼹鼠担心外来袭击,修筑了坚固地洞,贮存了大量食物,地洞畅通无阻,无懈可击,防御退逃
《嫦娥奔月》一文的第5自然段中有这样的描述:“嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药.不是要害更多的人吗?于是.她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药,就翻箱倒柜,四处搜
学校社会工作作为社会工作专业服务领域之一,一方面需要在工作中运用社会工作通用的专业理论、价值观、工作技巧和方法;另一方面,由于在“次级工作环境”(SecondarySetting)开展工
《韩非子·喻老》有载:“知丈之堤。以蝼蚁之穴溃:百尺之室,以突隙之炽焚。”这句话是古中国的先贤对“细节决定成败”的形象注释。每读此文,思绪万千。汪中求先生的《细节决定成
[ぁらすじ]本文は、その各異なる光に裕な意味を持たせる意(因)がぁろぅ と思ぃ、テキストを読みながら、ちょつと分析しょぅとする.
在对日本传统文化的继承和批判中,芥川对武士道精神不仅没有丝毫赞誉,而且对其所强调的忠君、向死都置予了怀疑与否定,并在作品中对其进行了荒诞化的表现,折射出武士道本质的
《魏晋风度及文章与药及酒之关系》称为社会文化学研究方法的典范之作,中国古代的文学与文化,如影随形,不可分离.文学既是某一特定历史文化时空的产物,同时还真实的再现了其
本文以欧美音乐产业(尤其是新兴的数字音乐产业,以Chris Brown为例)入手为研究切入点,并以中国音乐产业现状为对比分析,从音乐社会学、音乐传播学、数字媒体技术、等综合视角
中篇《哥萨克》是托尔斯泰早期创作中较为重要的一部,在整个托氏创作里起着承前启后的作用.但长期以来,学术界对该作品的解读建立在社会学批评的基础上,认为托翁重点描写俄国