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近期,我执教《鞋匠的儿子》一课时,针对全文最精妙的内容——林肯的三次演讲辞,引导学生慢慢品味,细细揣摩人物特点和话语中深刻内涵,为了突破这一教学难点,我主要采用了语言对比、态度对比、时代对比,抓重点字词品析,结合社会背景,着力还原人物真实魅力,使课堂有“味”更有“料”,焕发活力.
让语文课有“味”更有“料”——《鞋匠的儿子》教学赏析
【摘 要】
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近期,我执教《鞋匠的儿子》一课时,针对全文最精妙的内容——林肯的三次演讲辞,引导学生慢慢品味,细细揣摩人物特点和话语中深刻内涵,为了突破这一教学难点,我主要采用了语言
【机 构】
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江苏省常熟市辛庄中心小学
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2012年3期
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