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音乐欣赏课教学目前呈现本末倒置、机械模仿的现状，不能真正发展学生的音乐素养。因此，在组织音乐欣赏课教学时，首先要明确目标，让目标贯穿欣赏课教学的始终；其次要凸显学生主体，灵活使用教法；最后要立足学生需要，引导学生反复聆听，这样才能更好地提升音乐欣赏课教学效果。
小学音乐欣赏课教学思考
【摘 要】
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音乐欣赏课教学目前呈现本末倒置、机械模仿的现状，不能真正发展学生的音乐素养。因此，在组织音乐欣赏课教学时，首先要明确目标，让目标贯穿欣赏课教学的始终；其次要凸显学生主体，灵
【机 构】
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江苏太仓市沙溪镇直塘小学
【出 处】
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当代音乐
【发表日期】
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2018年11期
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