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相关研究表明，传统的小学语文作业设计方式过于死板，不利于激发小学生的作业完成兴趣。基于此种情况，本文主要针对如何设计多元化的小学语文作业展开论述。提出了几种具体的小学语文作业设计策略。希望通过本文的写作可以进一步丰富相关的理论与实践研究。
小学语文多元化作业的设计探研
【摘 要】
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相关研究表明，传统的小学语文作业设计方式过于死板，不利于激发小学生的作业完成兴趣。基于此种情况，本文主要针对如何设计多元化的小学语文作业展开论述。提出了几种具体的小学
【机 构】
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河南省西平县第一实验小学
【出 处】
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作文成功之路(中)
【发表日期】
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2014年11期
其他文献
【摘 要】 写作教学作为高中语文课程中的关键组成部分，是教学重点之一，是学生综合语文知识水平的体现，不过对于高中语文教师来说，更是教学难点，并且学生的写作水平在短时期内难以提升，是一个长期的练习和训练过程。本文从高中语文写作教学的新视角出发，进行重点分析和探讨，并列举出部分有效的教学策略。 【关键词】 高中语文 写作教学 新视角 高中语文写作教学可以帮助学生更加全面的认识社会与自认，并了解
＂新一代的文盲不是指不识字的人,而是指不会学习的人。＂为了不让学生成为新一代的文盲,就必须让他们学会学习。教育家陶行知曾经指出：＂先生的责任不在教,而在教会学生学。＂现时小
提起我的老爸，我就有说不完的话，你们想听吗？那就把耳朵凑过来让我讲给你们听听吧！ 老爸就是打我屁股的“大坏蛋”；老爸就是那个有着丰富的知识，值得我去自豪的“大书本”；老爸就是那个当我们全家管家，我想吃零食时总是不准的“吝啬鬼”；老爸就是那个当我生病住院时整天守护我的“护花神”；老爸就是那个整天赖在沙发上的“大懒虫”；老爸就是…… 這就是我的老爸，真是说也说不完。 （指导教师 王先霞）
【摘 要】在新课改的影响下，小学语文作文教学受到了人们的广泛关注。因此对于教师来说，就必须及时更新自身的教学观念，以学生的实际需求出发，帮助学生实现教学改革创新，以此来为社会培养出更多的人才。在实际中，就要求教师在课堂教学中，要为学生创造出适宜的学习环境，吸引学生的目光，提高学生的创新能力。基于此本文针对小学作文教学中的创新教育进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。 【关键词】小学作文教
【摘 要】 小学语文课堂的教学逐步进行改革，推行的新《语文课程标准》也逐渐在发挥其效果，其中“文本解读个性化”的提出引起了各个小学语文教师和相关从业者的重视和关注，本文将针对小学语文文本提出相关的解读对策。 【关键词】 小学语文 文本解读 对策 1.抓住文本改革的实质 阅读不是简单的识文读字，它和小学语文文本解读所提倡的一样，都是帮助读者形成对文本的自己的理解的手段。传统的小学文本解读，
【摘 要】 新课程背景下，小学语文课堂也逐步进行改革，其中“文本解读个性化”的提出引起了各个小学语文教师和相关从业者的重视和关注，本文将针对小学语文文本提出相关的解读对策。 【关键词】 小学语文 文本解读 对策 凡是以课堂作为载体，学生在老师的引导下对文本进行感知、理解并评价的行为都可以看作是“文本解读”。文本中的景和物、人和事都是师生互动的载体。教师在静态文本的范围内进行课堂设计，而学生
随着新课程理念的不断深入，语文教学出现了许多新的手段和方法，一些先进的教学思想也逐渐成为教师们的教学导航。文本细读教学正是其中的一种语文阅读教学方式。所谓文本细读教学，就是把文本细读置于语文教学情境下，是教师根据学情和文本特点，指导学生运用文本细读的科学方法进行阅读实践，达到充分理解文本目的的一种语文教学方式。文本细读教学的切入点既可以是文本的题目、语言和结构，还可以是文本阅读中产生的问题以及辅助