【摘 要】
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游戏是儿童酷爱的一种活动.游戏教学一般是指寓教学内容于游戏之中,让儿童在玩中学,在学中获得知识.数学是一门逻辑性强、十分抽象的科学.小学低年级的学生,刚刚入学,爱说好
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游戏是儿童酷爱的一种活动.游戏教学一般是指寓教学内容于游戏之中,让儿童在玩中学,在学中获得知识.数学是一门逻辑性强、十分抽象的科学.小学低年级的学生,刚刚入学,爱说好动,行为约束力差,注意力容易分散.在课堂上,采取什么方法才能够让孩子们一上课就感受到学习的乐趣,从小培养起他们强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯呢?要成为一名称职的数学教师,就应当想办法把枯燥的数字变得生动有趣,把抽象的概念变得直观具体,使学生对它产生兴趣,变“要我学”为“我要学”,变“苦学”为“乐学”.成功的游戏教学,不仅能调节学生的精神,而且能寓教学于游戏之中,使学生在紧张的脑力劳动之后,通过轻松愉快的游戏巩固已获得的知识,并加深对知识的理解,也可以让学生们通过游戏,学习新的知识,促进知识的迁移.游戏教学还能引起学生对数学学习的兴趣,而这种兴趣又将转化成为学生继续学习的动力.新形势下小学数学的教学需要创新方法,巧妙策划,灵活掌握.基于新课改教学理念,现阶段的小学数学教学要实施以学生为本、因材施教的教学理念,关注学生的认知水平、兴趣爱好、知识与能力发展方向,围绕小学数学学科特点、教学目标与学生素质培养目标,实施科学的教学策略.由此,引入游戏元素,营造快乐的学习氛围,鼓励学生自主学习、互助交流、快乐收获.
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