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阅读是学生在学校教育活动中从主观层面上获取知识的重要途径，也是学生学习各个学科的重要基础。在阅读活动中，学生能找到关于创新和自身发展的灵感，是学生进一步参与社会活动的保障。由此可见，阅读素养的培养在小学阶段教学中具有重要意义。然而过去在传统教学模式中，由于教学方法等问题的影响，我国小学生阅读素养的培养陷入停滞，无论是学校还是社会层面上都缺乏对阅读教学的重视。如今“双减”政策的到来，给阅读教学提供了更加广阔的发展空间，对此，本文将着重论述在“双减”政策背景下小学语文主题式阅读的教学模式。