【摘 要】
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小学科学教育的课堂形态应该是怎样的?七十九年前陶行知给出了他的答案:老师加入学生的队伍,和学生一起玩科学的把戏。一句话似乎道出了儿童科学教育的真意。其
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小学科学教育的课堂形态应该是怎样的?七十九年前陶行知给出了他的答案:老师加入学生的队伍,和学生一起玩科学的把戏。一句话似乎道出了儿童科学教育的真意。其
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