【摘 要】
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随着基础教育课程改革的不断深入,人们越来越关注学生素质的培养.就数学学科而言,更关注学生的数学素养的提高,特别是有关数学核心素养的问题更引起广泛的讨论.数学素养是指
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随着基础教育课程改革的不断深入,人们越来越关注学生素质的培养.就数学学科而言,更关注学生的数学素养的提高,特别是有关数学核心素养的问题更引起广泛的讨论.数学素养是指在环境和教育的影响下,所达到一定心理发展内容和心理水平,形成相对稳定的心理素养,包括知识、能力、技能,观念、态度、行为习惯、价值观等.是人们通过数学的学习建立起来的认识、理解和处理周围事物时所具备的品质,通常是在人们与周围环境产生相互作用时所表现出来的思考方式和解决问题的策略.笔者就小学数学课堂教学如何培养学生的核心素养谈谈个人的看法.
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