加强学具操作 培养数学思维

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经验告诉我们,在数学教学中讲解不如演示,演示不如操作。这是因为学具操作具有独到的优势:一是学生从自己动手操作中,可以获得直接经验,亲身参与认识过程中来,切实体现出学生的主体地位;二是学生在操作中动手、动脑、动口,不仅可以听、说,而且可以看、做、想,眼、 Experience tells us that in the teaching of mathematics than to demonstrate, the presentation is not as good as the operation. This is because the operation of learning tools has unique advantages: First, students can gain direct experience from their own hands, participate in the process of cognition, and effectively reflect the dominant position of the students. Second, students can use their hands, brains, Mouth, not only can hear, say, and can see, do, think, eye,
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