【摘 要】
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<正>一、教育背景1. 从时代角度来看,高一年级的学生依然属于独生子女,在"众星捧月"般的环境里长大,他们或多或少有些安于现状,进取心不足。2. 从学段特点来看,高一年级的学
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<正>一、教育背景1. 从时代角度来看,高一年级的学生依然属于独生子女,在"众星捧月"般的环境里长大,他们或多或少有些安于现状,进取心不足。2. 从学段特点来看,高一年级的学生刚刚经历了中考,而高考又相对比较遥远,学生因为没有了考试压力,容易形成心理的"真空"期。3. 从班级现实来看,学生被动学习情况比较严重,学习主动性不足导致课堂效率低下。二、教育目标1. 通过人生时钟的计算,让学生认识到时间的匆匆。2. 通过"承""转"对比,让学生懂得惜时的要义,树立时间意识,并在行动中落实。
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