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信息技术环境下,数学教学活动呈现出新的面貌,主要表现为教学形式由原来单一的讲授式逐渐向"讲授+演示+互动"的模式转变。实践证明,这种新型的形式更有利于学生主观能动性的发挥,更有利于学生对知识的主动建构。本文在此理念基础上以高中数学《排列》为教学内容进行教学设计,旨在为信息技术环境下的数学教学提供教学参考。