【摘 要】
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教师在课堂教学改革中不断成长和发展,变教为激励与引导,变主讲为点拨与启发,学生才能从根本上改变被动学习状态,从而爱学、乐学。学生的成长从真正意义上来说是具有生产性、
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教师在课堂教学改革中不断成长和发展,变教为激励与引导,变主讲为点拨与启发,学生才能从根本上改变被动学习状态,从而爱学、乐学。学生的成长从真正意义上来说是具有生产性、创造性的。
Teachers in the classroom teaching reform continue to grow and develop, change teaching to encourage and guide, change the main focus for inspiration and inspiration, students can fundamentally change the status of passive learning, so love learning, learning. The growth of students in a real sense is productive and creative.
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