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提问教学是教学过程中的必要环节,不仅可以促进是何时能交流,同时有效帮助教师感受学生是否已经理解教学内容。对于提问教学的运用,不仅仅是表面意义上的问与答,重视提问的技巧与语言的艺术是教师必备的能力。本文将通过围绕教学目标进行提问、根据学生差异进行提问、适当提出延伸性问题以及重视针对学生回答进行评价四个方向,对小学语文提问教学的具体策略进行分析与探究。