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数与形是数学知识体系中的两块基石，是数学教学与研究中不可分割的两方面，数侧重于研究物体数量方面，具有精确性，形侧重于研究物体形的方面，具有直观性。著名数学大师华罗庚曾经说过：数缺形时少直观，形缺数时难入微。这句话道出了数与形之间的紧密联系。数形结合其实就是通过结合抽象的数学语言和直观的图形，将抽象思维与形象思维有机地结合起来，将数量关系转化为相关元素的数量计算，这样既能充分发挥数的优势，又能利用形的直观性，借助形象思维解决抽象的问题，达到化难为易的目的。本文主要结合自身教学实践，谈谈与初中数学数形结合相关