【摘 要】
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论述了基于Assessment Portfolios的教师教学质量过程性评价的概念和基本理念，根据其评价过程的特点和实际用户需求，设计了系统的功能结构，提出了基于Assessment Portfolios的教
【基金项目】
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广东省职业技术教育综合改革推进计划项目“高等职业院校人才培养质量保障体系研究”(粤教高[2008]5号)资助
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论述了基于Assessment Portfolios的教师教学质量过程性评价的概念和基本理念，根据其评价过程的特点和实际用户需求，设计了系统的功能结构，提出了基于Assessment Portfolios的教师教学质量过程性评价模式，完成了系统软件的设计和开发，并投入使用，实现了教师教学质量评价活动的信息化管理，提高了评价的科学性和公平性，完善了评价指标体系、评价工作机制和反馈机制。
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