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摘 要：在现代化教育背景下，国家和社会加大了对基础教育的重视力度，为小学教育带来了良好的发展契机。在新课程改革和教育结构不断调整下，我国小学教育地位不断提升，直接影响着小学行政管理和育人环境，大部分小学逐渐转型为多元化管理模式。小学行政管理作为学校运行和管理的重要内容，不仅服务于学校教学、科研工作，对促进小学教育健康发展，提高学校管理水平具有重要的作用。从目前我国小学行政管理工作来看，存在一定的问题，直接影响学校整体教学水平、管理水平及效益。本文对小学行政管理工作存在的问题进行分析，并积极探讨创新小学行政管理的措施，不断优化育人环境，为学生提供更加专业的学习条件，促进我国小学教育健康发展。
关键词：小学；行政管理；方法研究
一、 小学行政管理工作存在的问题
1. 管理制度不规范
在小学行政管理工作开展过程中，部门之间缺乏交流，配合缺乏严密性，无法形成合力管理的局面；同时行政管理制度不完善、不合理，各个部门、岗位职责落实不到位，易出现权责不清、扯皮、工作积极性差等现象，直接降低了小学行政管理工作的效率和管理水平，不利于学校教育、管理、科研工作的开展。
2. 轻“法治”，重“人治”
小学行政管理工作作为学校管理的重要内容，即使多数学校都设置了相应的行政管理部门，但在实践工作中，这些管理部门流于形式，行政人员和机构人员不作为，轻“法治”、重“人治”，导致管理方法缺乏针对性、随意性，大大降低了执行力度，难以实现规范化行政管理。
3. 缺乏专业管理人员
在任何一个企事业单位行政管理中，管理人员作为策划者和实施者，其专业性与管理质量密切相关。但在小学行政管理中，多数行政管理队伍为非专业管理人员，尚未经过系统专业的培训则上岗，综合素质显著低于专职教师队伍。另外，部分教师兼职行政管理人员，在处理教学和管理中难以同等兼顾，易出现“轻行政”、“重教学”的现象，导致小学行政管理工作严重滞后。
二、 创新小学行政管理工作的方法分析
1. 转变员工思想观念
随着教育制度改革不断深入，国家和社会对小学行政管理工作提出了更高的要求，行政管理工作人员思想意识的强弱，与行政管理质量的高低密切相关。因此针对小学行政管理工作，学校应转变员工的思想观念，增强管理意识，立足于学校实际，在行政管理活动过程中兼顾管理对象、管理内容及管理方法的全面性，进一步优化管理途径，逐步形成规范化、科学化的管理流程；同时，将学校领导对行政管理工作的重视意识转化为全方位、全员的管理意识，统一思想，进而提高行政管理效率。
2. 完善行政管理制度
制度是行政管理执行的保障，规范、完善的管理制度可进一步约束教师和管理人员行为，调动其工作积极性和主动性，形成认真负责的工作态度。因此小学学校应根据实际情况，以“以人为本、全面发展”为指导思想，建立完善的行政管理制度，并强化执行力度，督促行政管理部门、在岗人员认真落实管理规范，积极配合及参与到行政管理中，完善组织结构，改善工作环节，提供一个公平公正的工作平台。另外，为调动行政管理人员积极性，应建立激励制度，通过精神或物质奖励方式，挖掘工作人员工作潜力，进而提高行政管理的有效性。
3. 构建良好的部门关系
学校作为一个事业行政单位，行政部门与其他部门积极互动，可促进学校教育飞速发展，那么在完善的管理制度下，合理协调行政部门与学校其他部门关系，有利于构建和谐的部门关系，达到相互协作共赢的局面。在小学行政管理工作中，行政部门应时刻秉承公正公开的态度，实事求是；加强各部门之间的交流工作，认真落实岗位职责、分工合理，增强行政管理效率；遵循服务和管理一致的原则，以服务带动管理，管理推动服务，建立良好的部门关系，团结写作，突出教育人員、管理人员的政治关系，实现小学教育发展良性循环。
4. 提高行政管理人员综合素质
在社会经济飞速发展的今天，办学宗旨与教学理念日新月异，行政管理作为学校运行、管理的重要组成部分，直接影响教学质量和管理水平的提高。行政管理队伍是学校行政管理工作的实施者，管理队伍水平的提高，直接关系到行政任务的落实，及行政管理工作在师生中的地位。因此学校应加强行政人员培训力度，通过在岗培训、讲座、自主学习等形式，使其掌握行政管理相关知识，培养其认真负责的工作态度，增强责任感和使命感，有效提高行政管理人员综合能力，为我国小学行政管理工作顺利实施奠定坚实的基础。
三、 结束语
总而言之，新时期下小学行政管理工作存在一定的问题，也面临着新的机遇，国家和学校应切实把握机遇，打破传统行政管理模式的弊端，立足于实际，分析行政管理工作存在的问题，认真研究，并不断创新行政管理方法，转变思想观念，健全管理制度，营造良好的部门关系，增强管理队伍综合素质，以此满足教育改变的需求，促进小学行政管理水平持续提升。
参考文献：
[1]陈兴明.小学管理工作的几点意见分析[J].南北桥，2015，（7）：13.
[2]陈慧.试论如何创新小学德育管理工作[J].东方教育，2015，（3）：316-317.
[3]吕娇娜.如何提高学校行政管理效能[J].课程教育研究（新教师教学），2015，（7）：111-112.
[4]郭奔.探讨创新小学行政管理工作的新思路[J].课程教育研究（新教师教学），2015，（22）：150.
作者简介：
文世强，重庆市永川区朱沱镇跃龙小学校。
关键词：小学；行政管理；方法研究
一、 小学行政管理工作存在的问题
1. 管理制度不规范
在小学行政管理工作开展过程中，部门之间缺乏交流，配合缺乏严密性，无法形成合力管理的局面；同时行政管理制度不完善、不合理，各个部门、岗位职责落实不到位，易出现权责不清、扯皮、工作积极性差等现象，直接降低了小学行政管理工作的效率和管理水平，不利于学校教育、管理、科研工作的开展。
2. 轻“法治”，重“人治”
小学行政管理工作作为学校管理的重要内容，即使多数学校都设置了相应的行政管理部门，但在实践工作中，这些管理部门流于形式，行政人员和机构人员不作为，轻“法治”、重“人治”，导致管理方法缺乏针对性、随意性，大大降低了执行力度，难以实现规范化行政管理。
3. 缺乏专业管理人员
在任何一个企事业单位行政管理中，管理人员作为策划者和实施者，其专业性与管理质量密切相关。但在小学行政管理中，多数行政管理队伍为非专业管理人员，尚未经过系统专业的培训则上岗，综合素质显著低于专职教师队伍。另外，部分教师兼职行政管理人员，在处理教学和管理中难以同等兼顾，易出现“轻行政”、“重教学”的现象，导致小学行政管理工作严重滞后。
二、 创新小学行政管理工作的方法分析
1. 转变员工思想观念
随着教育制度改革不断深入，国家和社会对小学行政管理工作提出了更高的要求，行政管理工作人员思想意识的强弱，与行政管理质量的高低密切相关。因此针对小学行政管理工作，学校应转变员工的思想观念，增强管理意识，立足于学校实际，在行政管理活动过程中兼顾管理对象、管理内容及管理方法的全面性，进一步优化管理途径，逐步形成规范化、科学化的管理流程；同时，将学校领导对行政管理工作的重视意识转化为全方位、全员的管理意识，统一思想，进而提高行政管理效率。
2. 完善行政管理制度
制度是行政管理执行的保障，规范、完善的管理制度可进一步约束教师和管理人员行为，调动其工作积极性和主动性，形成认真负责的工作态度。因此小学学校应根据实际情况，以“以人为本、全面发展”为指导思想，建立完善的行政管理制度，并强化执行力度，督促行政管理部门、在岗人员认真落实管理规范，积极配合及参与到行政管理中，完善组织结构，改善工作环节，提供一个公平公正的工作平台。另外，为调动行政管理人员积极性，应建立激励制度，通过精神或物质奖励方式，挖掘工作人员工作潜力，进而提高行政管理的有效性。
3. 构建良好的部门关系
学校作为一个事业行政单位，行政部门与其他部门积极互动，可促进学校教育飞速发展，那么在完善的管理制度下，合理协调行政部门与学校其他部门关系，有利于构建和谐的部门关系，达到相互协作共赢的局面。在小学行政管理工作中，行政部门应时刻秉承公正公开的态度，实事求是；加强各部门之间的交流工作，认真落实岗位职责、分工合理，增强行政管理效率；遵循服务和管理一致的原则，以服务带动管理，管理推动服务，建立良好的部门关系，团结写作，突出教育人員、管理人员的政治关系，实现小学教育发展良性循环。
4. 提高行政管理人员综合素质
在社会经济飞速发展的今天，办学宗旨与教学理念日新月异，行政管理作为学校运行、管理的重要组成部分，直接影响教学质量和管理水平的提高。行政管理队伍是学校行政管理工作的实施者，管理队伍水平的提高，直接关系到行政任务的落实，及行政管理工作在师生中的地位。因此学校应加强行政人员培训力度，通过在岗培训、讲座、自主学习等形式，使其掌握行政管理相关知识，培养其认真负责的工作态度，增强责任感和使命感，有效提高行政管理人员综合能力，为我国小学行政管理工作顺利实施奠定坚实的基础。
三、 结束语
总而言之，新时期下小学行政管理工作存在一定的问题，也面临着新的机遇，国家和学校应切实把握机遇，打破传统行政管理模式的弊端，立足于实际，分析行政管理工作存在的问题，认真研究，并不断创新行政管理方法，转变思想观念，健全管理制度，营造良好的部门关系，增强管理队伍综合素质，以此满足教育改变的需求，促进小学行政管理水平持续提升。
参考文献：
[1]陈兴明.小学管理工作的几点意见分析[J].南北桥，2015，（7）：13.
[2]陈慧.试论如何创新小学德育管理工作[J].东方教育，2015，（3）：316-317.
[3]吕娇娜.如何提高学校行政管理效能[J].课程教育研究（新教师教学），2015，（7）：111-112.
[4]郭奔.探讨创新小学行政管理工作的新思路[J].课程教育研究（新教师教学），2015，（22）：150.
作者简介：
文世强，重庆市永川区朱沱镇跃龙小学校。