【摘 要】
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我的大孩子叫张晓敏,生性腼腆,小学低年级时,作文成绩平平。从小学五年级到初中二年级这两年多,作文能力提高较快,先后在市“环保”作文竞赛中获一等奖,中南地区中学生文联“
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我的大孩子叫张晓敏,生性腼腆,小学低年级时,作文成绩平平。从小学五年级到初中二年级这两年多,作文能力提高较快,先后在市“环保”作文竞赛中获一等奖,中南地区中学生文联“南雁”文学大赛中获“佳作奖”。回想起来,这是和她的小学和中学的曾丽君、李永惠两位老师的作文训练及学校“百花文学社”的活动分不开的。下面仅就自己作为一个家长所了解的一鳞半爪,谈谈李老师作文训练的特色。一、巧设活动,启发文思。中学生生活面窄,要培养作文能力,必须突破“家庭——学校——书本”的圈子。李老师作文训练的特点是在作文之前
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