论文部分内容阅读
新课改实施后，学习的过程和方法受到了教育者们的普遍重视。然而，学生的情感态度和人生观的培养却被排挤到了语文教学与其它学科教学的交叉、边缘地带，常被语文教学工作者忽略。其带来的直接后果是，学生对语文学科严重的情感流失和语文教学的苍白无力。语文不仅变得难学，而且单调乏味，这不能不说是语文教学的一种偏差，一种失误。“语文的外延和生活的外延相等”，我们应该重视语文学科的人文性和生活化，