【摘 要】
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该文立足于音乐教育本身,提出只有在音乐教育的基本特性和音乐教育促进学生全面发展的贡献中去寻找其价值及意义的观点。并从基础教育中音乐教育的感受性、审美性、实践性和
【机 构】
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贵阳市女子职业学校 贵州贵阳550001
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该文立足于音乐教育本身,提出只有在音乐教育的基本特性和音乐教育促进学生全面发展的贡献中去寻找其价值及意义的观点。并从基础教育中音乐教育的感受性、审美性、实践性和文化性等四个方面的规定入手论述。同时,也澄清了目前基础教育中音乐教学存在的一些模糊思想。
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