项目风险应对方案的实物期权评价方法

来源 :华夏星火 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hanzedong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
项目的最终的目的就是为了获得与其风险相匹配的回报,然而由于社会经济系统的变化和自然、地质条件的不确定性,项目风险本身处于一个变化的过程中,如何应对风险是项目管理者所面临的最重要的问题。但目前对风险应对方案的评价上相关文献大多采用了一些静态的方法,忽视了资金的时间价值。
其他文献
【摘要】在医学检验专业人才培养方案中,微生物检验技术是一门重要的专业核心课程。该课程内容多、知识点散乱、实践性强,因此微生物检验技术教学质量决定着学生对理论知识的理解掌握、对专业技能的训练提高,影响着学生的专业态度、实习与工作。在微生物检验技术教学中实现课程、实训与岗位有效地融合,培养出高素质的检验技能人才,迫切需要临床模拟。本文针对微生物检验技术教学改革进行了有益探索,通过临床模拟的实施,让学生
【摘要】“形”具有形象直观的优势,但有些隐含在内的数学知识却不易被发现。在“形”中觅“数”,借助“数”的形态,归结为较容易处理的数量关系式来研究,来解决图形问题。通过形与数之间的分析、判断、计算,才能凸显出来。在数形的转换中,建立数中有形,形中有数,从而获得数学知识和问题的解决。  【关键词】数形结合 以数显形 以数想形 以数释形  【中图分类号】G623.5 【文献标识
废水中的有机污染物和重金属离子给人类的健康和环境带来了严重的威胁。超滤法(Ultrafiltration,UF)是一种能同步去除有机物和重金属离子的膜处理方法。本研究采用基于表面活
按照小平同志三月七日在科技大会上的讲话和耀邦同志对新闻工作的讲话精神,各报、刊、台、社正在广泛探讨新时期里有关理想、宗旨、纪律的宣传问题,这是具有历史意义的大事
【摘要】随着科技的不断发展,数学学科知识也普遍应用到我们日常生活中的各个领域,高中作为学生学习数学最为关键的时期,其主要培养学生的思想方法和创新意识,为此教师在教学中不能为了教学而教学,而是将数学的教学思想方法穿插在教学中,在本文,笔者就以高中数学教学中思想方法的渗透为中心,从数学思想方法和数学思想方法在教学中的渗透这两个方面对其进行分析。  【关键词】高中数学 数学思想 教学渗透  【中图分类号
【摘要】消费经济学是一门实践性及应用性极强的学科,目前的消费经济学教学模式注重理论教学,忽视了对学生实际应用能力的培养,不利于学生的发展。为了使学生能更好的将所学知识应用到生活中去,有必要改变目前的消费经济学教学模式,如可以采取学术论文探讨模式、实践报告模式和案例分析模式等。  【关键词】消费经济学 教学模式  【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】
【摘要】本文根据“机械制造技术”课程的特点,结合多年的工厂实践及课堂教学实践, 对第一堂课的课件设计和教学方法进行了有益的探索和实践。 提出了结合多学科(经济学、历史、思政等)上好第一课(绪论课):精心改革教学案例,灵活利用多媒体教学课件技术,增加学生对本课程的感性认识,使学生学习该课程能找到方向感;精心设计第一次课外作业,提高学生学习的主动性,从而引导学生尽快进入学习状态,为后续进一步学习打下良
【摘要】本文主要是针对2012至2016年高考全国Ⅱ卷的物理部分的试题分析,并给出了2017年的高考物理备考方向  【关键词】高考物理试题分析 2017年备考  【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)11-0113-03  2016年全国Ⅱ卷物理高考题题目类型较为常规,考查了很多高中物理的经典模型,如动态平衡问题、法拉
【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)11-0107-02  那么什么是教学情境呢?  教学情境是指在课堂教学中,根据教学的内容,为落实教学目标所设定的,适合学习主体并作用于学习主体,产生一定情感反应,能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。教学情境就其广义来说,是指作用于学习主体,产生一
期刊
【摘要】数论是中学数学竞赛的一个重要考点,对学生的竞赛成绩有着类似中考高考压轴题般的作用,由于它很少在常规学习中出现,故而需要有针对性的训练,如果学习得当,短期内成绩也能取得很大的提高,但相对于整个数论学而言,中学数论只是其中很小的一部分。  【关键词】质数 奇偶 整除 分类 因式分解 不等式  【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-30