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对教育收费的高低，可从多个角度评价。用智力投资“支出观”、“承受观”和“回报观”解析教育“高”收费，并从教育同经济社会发展的数据上考察教育收费，得出的结论是：我国教育收费基本上和我国生产力发展水平相适应，城镇居民有承受能力，但对于中西部地区和农村的部分居民偏高，国家为了这部分贫困大学生也能正常上学，应想方设法让其获得“国家助学贷款”。