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在新课程改革逐渐深入的基础上,教学目标转变为对学生的内在地理核心素养培养,明确地理深度教学过程中存在的问题,随后和深度教学策略综合在一起,为高中地理教师的教学提供新的思考和新的发展方向.
浅谈高中地理深度教学的维度与实现策略
【摘 要】
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在新课程改革逐渐深入的基础上,教学目标转变为对学生的内在地理核心素养培养,明确地理深度教学过程中存在的问题,随后和深度教学策略综合在一起,为高中地理教师的教学提供新
【机 构】
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遵义市第四中学,贵州 遵义
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年4期
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