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开放阅读教学,把课堂交给学生,让学生在教师的期待中发现问题、提出问题,形成以学生为主体、以问题为桥梁的＂发现—提出—分析—解决—发现＂的模式,实践了＂学生是主体、教师是主导＂的教育理论,促进了学生的个性发展。
开放阅读教学 促进个性发展
【摘 要】
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开放阅读教学,把课堂交给学生,让学生在教师的期待中发现问题、提出问题,形成以学生为主体、以问题为桥梁的＂发现—提出—分析—解决—发现＂的模式,实践了＂学生是主体、教师是主
【机 构】
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甘肃省华亭县马峡镇教委
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年7期
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