【摘 要】
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冷战国际史在高校世界史及通识教育中地位愈加重要,其亦可在“四史”教育中发挥价值。冷战国际史同中共党史、共和国史、改革开放史、中美关系史以及中国道路的制度选择关系
【基金项目】
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2019年度中央高校基本业务经费项目“中美安全关系史研究(1969-1989)(19SZYB03)”,陕西师范大学2020年思想政治教育研究一般项目——新时代高校加强“四史”教育研究(SZYB20004),陕西师范大学2019年度特色“金课”(世界现代史)建设项目阶段性研究成果
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冷战国际史在高校世界史及通识教育中地位愈加重要,其亦可在“四史”教育中发挥价值。冷战国际史同中共党史、共和国史、改革开放史、中美关系史以及中国道路的制度选择关系密切,有助于深化解释“‘改革开放’前后两个时期不能相互否定”的道理,强化“四史”教育。冷战国际史教学应重点挖掘中国盟苏外交与联美外交的特质,美苏陷入冷战的根源及启示,苏联的冷战战略得失等议题。纳入受众更广的通识教育及“四史”教育的冷战国际史,则可促使学生形成客观的美国观,认知美国冷战战略实质,汲取苏联败退冷战的教训,明晰冷战影响下中国道路的缘起,消
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