论文部分内容阅读
《数学课程标准》明确指出：“数学中的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”教育家马明教授也曾提出：“没有现代数学的文化，人类势必要衰败的。”课堂在传授数学知识的同时，数学文化应发挥文化感染和共鸣的作用，实现社会文化和数学文化之间的内在沟通，突破数学的文化品位与价值的界限。为此，在数学课堂教学中，我们要努力使数学课堂得到文化的润泽，在实践中不断激发学生学习数学的兴趣，有效提升学生的学科素养。