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本文通过课堂观察活动，基于心理学的视角来分析教师在教学过程中存在的一些问题，从而寻求解决问题的一些办法，这不仅为提高教学效益提供有效措施，也为自己以后的教学给予深刻的启示。
基于心理学视角下的高中英语课堂观察分析
【摘 要】
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本文通过课堂观察活动，基于心理学的视角来分析教师在教学过程中存在的一些问题，从而寻求解决问题的一些办法，这不仅为提高教学效益提供有效措施，也为自己以后的教学给予深刻的启
【机 构】
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西安外国语大学 陕西 西安 710000
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2004年期
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